第一课:1.加、减法的意义和各部分间的关系一、课堂导入青藏铁路是世界上最长的高原铁路,穿越了“世界屋脊”青藏高原,到达圣地—拉萨...
第一课:亿以内数的认识一、创设情境,引入新课问题:上面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中, ...
第一课:1.1 认识东、南、西、北一、情境导入同学们有没有看过天安门广场上壮观的升旗仪式?这节课我们一起...
第一课:第1课时 秒的认识一、情境导入 同学们,你们知道这个倒计时是用什么做单位的吗?&nb...
第一课:第1课时 数据收集整理(1)一、谈话激趣,引入新课学校要给同学们订做校服,有下面 4种颜色,选哪种颜色合适?应该选大多数...
第一课:第1课时 认识厘米 用厘米量课堂引入:小明想给新家的窗户装上窗帘,正愁不知道窗户的尺寸呢,你们能...
第一课:认识平面图形 一、导入新课这些是什么形状的积木呢?那你们知道这是什么图形吗?...
准备课 第 1 课时 数一数 一、导入新课 同学们,看看校园里都有些什么? 数一数,图中物体...
第一课:《点与圆的位置关系》一、情境引入 你玩过飞镖吗?它的靶子是由一些圆组成的,你知道击中...
张老师乘公交车上班,从家到学校有A,B两条路线可选择.对每条路线,各记录了10次路上花费的时间,依据数据绘制的统计图如图所示.根...